一、功能

化学专用教室是开展初中化学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所.

化学专用教室需满足初中化学实验教学要求,提供必要的仪器、设备、药品、材料等课程资源,方便学生熟悉并操作实验仪器设备,使用化学试剂等,学习掌握基本实验技能,提高学生的科学素养、实践能力和创新精神.  

二、要求

基于初中化学学科学习特点,在化学实验室中营造安全、实用、富有科技和文化内涵的实验环境,激发学生对化学的好奇心和探究兴趣,满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求.

(一)选址

实验员室、仪器室、准备室、药品室应邻近化学实验室设置.药品室应独立设置,并避免阳光直射.

(二)使用面积

化学专用教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099 中 的有关规定.

(三)布局

1. 功能区域

化学实验室在保证教师演示实验和学生分组实验区域的基础上,宜设置互动体验区、信息查询区、加工制作区、特殊实验演示区、作品展示区等.各区域可独立设置,也可混合布置.

2．布局要求

室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099 中  和  的有关规定.

(1)书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 ～.

(2)沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走道,净宽不宜小于 ;另一侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或突出物间可不留走道,但净距离不宜小于.

(3)桌凳、橱柜、台等应根据不同教学模式的需求进行布局,确保不影响室内空间和走道的安全.实验桌纵横排列时,应符合如下要求:双人单侧操作的,两实验桌长边间的净距离不应小于 ,中间纵向走道的宽度不应小;四人双侧操作时,两实验桌长边之间的净距离不应小于 ,中间纵向走道的宽度不应小于;超过四人双侧操作时,两实验桌长边之间的净距离不应小于 ,中间纵向走道的宽度不应小于 .最前排实验桌的前沿与前方书写板的水平距离不宜小于 ;最后排实验桌的后沿与前书写板之间的水平距离不宜大于;前排边座座位与书写板远端的水平视角不应小于 30°最后排实验桌之后应设横向疏散走道,自最后排实验桌后沿至后墙面或固定物的净距离不小于 .

(四)环境

1．通风与空气调节:室内应采取有效的通风措施,优先采用自然通风.采用机械通风时,新风量应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189 的有关规定.

化学实验室、实验员室、仪器室、准备室、药品室应设置机械排风装置,药品室的药品柜内应设通风装置.应符合现行国家标准《中小学设计规范》GB 50099 中  的有关规定.

2．采光:室内采光应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033 的有关规定.桌面采光系数不小于 %.窗户应安装窗帘.

3．照明:室内照明应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034 的有关规定.药品室应配备防爆灯.桌面维持平均照度不小于 300lx,照度均匀度不小于 .书写板面维持平均照度不小于 500lx,照度均匀度不小于 .照明功率密度不大于 9W/㎡,眩光值不大于 16,显色指数不小于 80.

4．噪声控制:室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定.

(五)基础设施

1．墙地面:地面应采用耐磨、防滑、防尘、易清洁、耐酸碱、耐腐蚀材料,应有防潮处理.化学实验室、药品室、准备室应设密闭地漏.墙面应预留空调管洞.

2．强电:演示台电源插座、学生实验桌电源插座及照明电源均应分设不同支路.电源插座应采用安全型,电源插座数量及位置满足教学设备配置使用需求.学生实验用电宜采用可伸缩上方供电方式.

3．弱电:室内应覆盖无线网络,预留网络、广播、有线电视端口,端口数量和位置按设计要求配置.

4．给排水:实验桌应设水槽及水嘴.排水口应有水封装置,具有防水防臭功能.水槽、水管应抗氧化、防腐蚀、耐酸碱.准备室应设置给排水及实验器材清洗、晾干设施.

5．安全:室内应设置消防、事故急救冲洗设施和急救箱,急救冲洗水嘴的工作压力不得大于.

6．环保:应设置抗氧化、防腐蚀、耐酸碱、阻燃的废物回收箱.

三、设备配置:http:///?id=39#_jcp=1