湖南中小学创客教室建设解决方案

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中小学创客教室配置设备清单

一、功能概述

创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为,其主要表现在活动、课程和环境方面.创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中,培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程.能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等,创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式.

二、规划要求

创客教室宜通过整体规划和合理布置,为师生创设安全、健康、互动,学生们可以将想法运用所学知识动手实现,在碰撞、分享的自主、开放氛围中,孩子的空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力得到最大限度开发,自主学习与思考的能力得到锻炼.

(一).选址要求

普通教室应设置于校园安静区域,有良好的建筑朝向.

(二)面积标准

普通教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 的有关规定:普通教室用房的使用面积指标为:㎡/每座.

(三)布局规划

1. 功能区域

创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间,它是信息技术使能的创新教育实践场,用于培养学生的创新能力自我管理,把很多新奇的创意想法变为现实,创造出来,包含有五个功能区:展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区.

创造区是校园创客空间的核心功能区,学生就是在这里将想法变成现实.这里有品种众多、先进高技术的设备,同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求,很多设备为特殊设计的桌面级装备.

活动区有两个功能:(1)用于集中学习、上课;(2)用于举办小型活动,如班级比赛;这里相当于电脑室,但其桌椅又方便移动,以便开展活动.

讨论区主要用于小组讨论,或老师对小组学习进行小范围指导,需要这样一个相对封闭的区域.

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备,有一定的保管箱柜和制度,一般由专人负责,也可以是半开放方式.

2. 布局要求

室内设备布置应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 和 的相关规定:

(1).黑板或书写白板宽度不宜小于 ,高度不应小于1. 00m,边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m;表面应采用耐磨且光泽度低的材料;

(2).讲台长度应大于黑板长度,宽度不应小于,高度宜为;其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于 ;

(3).课桌椅的排距不宜小于0.90m,最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于,最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于;教室最后排座椅之后应设横向疏散走道,自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于;

(4).沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 ;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°;

(5).教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜.

(四)环境

1.安全、通行及疏通:学校安全、通行及疏通应满足现行国家标准《中小学校设计规范》 GB50099-2011中和的有关规定.

2.空气质量:室内空气质量应满足现行国家标准《中小学校设计规范》 GB50099-2011中和《室内空气质量标准》 GB/T 18883-2002中与的相关规定.

3.采光要求:室内采光应满足现行国家标准《中小学校设计规范》 GB50099-2011中和《建筑采光设计标准》GB 50033-2013 的有关规定,课桌面采光系数不小于 %,窗地面积比为1:,窗户宜安装窗帘.

4.照明要求:室内照明应满足现行国家标准《中小学校设计规范》 GB50099-2011中和《建筑照明设计标准》GB 50034-2013的有关规定,课桌面维持平均照度不小300lx,课桌面照度均匀度不小于 0.7,且不应产生眩光.书写板面维持平均照度不小于 500lx,书写板面照度均匀度不小于 0.8.照明功率密度不大于 9W/㎡,眩光值不大于19,显色指数不小于 80.

5.噪声控制:室内噪声控制值应满足现行国家标准《中小学校设计规范》 GB50099-2011中和《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定.

6.通风与空气调节:应满足现行国家标准《中小学校设计规范》 GB50099-2011中的有关规定.室内应有良好的自然通风.安装吊扇时,风扇叶片距地面高度不应低.吊扇的安装高度应确保风扇叶片在灯具出光口平面上方,安装位置应避免影响灯具的布置.

7.热环境:室内热环境应满足现行国家标准《室内热环境条件》 GB/T 5701-2008中和的相关规定.

(五)基础设施

1.墙地面:地面应采用防滑、防尘、耐磨、易清洁的材料,做好防潮处理;墙面应采用环保、防潮的材料,并预留空调管洞.

2.强电:室内电源插座与照明用电应分设不同支路.电源插座应采用安全型,电源插座数量和位置满足教学设备配置需求.

3.弱电:室内应覆盖无线网络,预留网络、广播、有线电视端口,端口数量和位置按设计要求配置.

三、创客教室设备配置:http://

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