少儿英语学习兴趣点滴谈

小学阶段英语教学的目标是激发学生学习英语的兴趣.调动学生学习英语的积极性.使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习好英语打下基础，怎样激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合笔者的教学实践，谈谈自己的点滴体会。

　　一、少儿英语教师要具有一颗童心众所周知，少儿英语教师教学的对象是一群孩子.要让孩子喜欢并接受自己，首朱教师要做一位大孩子，与孩于们融为一休，做他们的朋友。这就要求教师和他们交流时拥有儿童的心态，模仿他们的言谈举止，甚至在衣着打扮时可以穿着活泼鲜艳的花边裙、梳个小辫子、扎个蝴蝶结，充满活力地走进教室.面带灿烂的笑容.用抑扬顿挫的“童声”向孩子们展开情境，进行教学。这时。孩子们就会在不经意中较松愉快地进入老师下意识引导的学习氛围里.孩子们，的注意力也就会在无形中被教师所吸引。教师一下子就抓住了他们的学习兴趣，取得了传授知识的机会。

　　二、教师课前要精心做好教案的编写与设计根据小学生的年龄、心理特点和生活实践.教案的编写与设计应注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题.丰畜多 彩的语境活动，活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的卡通图画，使学生在听—说、听—做、读、写、玩、演、唱过程中轻松愉快地感知英语、学习英语.达到掌握英语、运用英语的目的。·更重要的是培养他们在与人交往过捏中的自信心和英语交际能力，既开发了智力，又培养了他们的综合素质。汉普森英语/member/

　　三、展开课堂教学需准备大量的教具、学具。井采用灵活多变的教学方法依据小学生活泼好动、注意力易分散的特点.如果使学生处在一个安静、枯燥、传统的一支粉笔一张嘴的教学环境中.必然会适得其反.很快使学生产生厌倦感。如果教师在教学时适时地运用多媒体手段.出示教具、学具，并通过创设情境开舰各种丰富多彩的活动，学生一定会深探地陶醉其中。

　　例如在教学"How do you come to school?"这一课时.我先出示多媒体课件创设情景，导人新课，接着教学单词。在教学单词时.恰当地把课前准备好的公共汽车、小汽车、大卡车、出租车等玩具逐一呈现给学生:This is a bus/car/truck/taxi,在学生充分认识后.通过编 顺口溜、儿歌的方式帮助学生记忆单词.接着让学生自已拿上这些玩具在小组内做会话练习.并且同时在教学中穿插了多种多样的竟赛.如单词拼写比赛、课文朗读比赛，并及时给予积分鼓励和口头表扬。另外，组织学生自编短剧表演等活动。一节课下来.学生总是兴致勃勃，乐不知疲.自然取得了良好的学习效果。

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